OBJECTIFS DE LA FORMATION
Domaine de la Prévention : Etre capable d’être acteur de la prévention des risques liés à son métier.
I - Situer son rôle d’acteur de la prévention dans sa structure.
II - Identifier les situations dangereuses liées à ses activités professionnelles, ses lieux de travail, ses déplacements ainsi que le contexte relationnel avec la personne aidée ou l’entourage familial et professionnel.
III - Repérer les situations à risques liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au corps humain.
IV - Agir et réagir lors d'une exposition à une situation dangereuse : mettre en place les premières mesures de correction.
V - Informer la personne aidée ou l’entourage familial des situations dangereuses identifiées et proposer une solution simple pour une approche partagée.
VI - Alerter la hiérarchie.
VII - Mettre en place des méthodes de travail sécurisantes pour l’intervenant et la personne aidée et visant une efficacité maximum de l’intervention.
Domaine des Secours : Etre capable d’adopter un comportement adapté en cas d’accident, incident ou dysfonctionnement
I - Situer son rôle de SST sur son lieu de travail.
II - Mettre en sécurité une situation d’accident.
III - Examiner une personne en vue de lui porter secours et de faire alerter.
IV - Faire alerter ou alerter en fonction des procédures existantes.
V - Réaliser la conduite à tenir adaptée aux différents signes indiquant que la vie de la victime est menacée.
PROGRAMME DE LA FORMATION
Jour 1 : Domaine de la Prévention : Etre capable d’être acteur de la prévention des risques liés à son métier.
> Situer son rôle d’acteur de la prévention sur son lieu de travail.
-
Comprendre l’intérêt de la démarche de prévention
-
Situer les différents acteurs de la prévention et leur rôle
-
Situer l’importance des risques dans son activité professionnelle
> Identifier les situations dangereuses liées à ses activités professionnelles, ses lieux de travail, ses déplacements ainsi que le contexte relationnel avec la personne aidée ou l’entourage familial et professionnel.
-
Observer sa situation de travail
-
Repérer les situations dangereuses
-
Formaliser les situations dangereuses en termes : de danger, d'exposition et de gravité des dommages potentiels
-
Différencier les phénomènes accidentels des atteintes à la santé
> Repérer les situations à risques liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain.
-
Enoncer et situer les principaux éléments de l’anatomie et de la physiologie de l’appareil locomoteur
-
Identifier les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et ses conséquences sur la santé
-
Détecter les risques d’atteintes à sa santé et les mettre en lien avec les éléments déterminants de son activité physique
> Agir et réagir lors d'une exposition à une situation dangereuse.
-
Proposer des améliorations en s’appuyant sur les principes généraux de la prévention et en tenant compte de la personne aidée et de son environnement
-
Proposer des améliorations techniques, organisationnelles en s’appuyant sur les principes de base d’aménagement des postes
-
Appréhender les limites des principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort dans la manutention manuelle.
-
Isoler la situation dangereuse
> Informer la personne aidée ou l’entourage familial des situations dangereuses identifiées et proposer une solution simple pour une approche partagée.
-
Analyser la situation pour trouver le bon interlocuteur
-
Créer un milieu relationnel favorable à l’échange sur le thème de la prévention
-
Engager une première démarche de négociation
> Alerter la hiérarchie.
-
Rendre compte sur les dangers identifiés
-
Identifier qui informer
-
Définir l’information à communiquer
> Mettre en place des méthodes de travail sécurisantes pour la personne aidée et l’intervenant visant une efficacité maximum de l’intervention.
-
Savoir réaliser les gestes appropriés et utiliser les aides techniques mis à sa disposition sans risques pour sa santé et pour celle de la personne aidée.
Jour 2 Domaine des Secours : Etre capable d’adopter un comportement adapté en cas d’accident, incident ou dysfonctionnement.
> Situer son rôle de SST sur son lieu de travail.
> Mettre en sécurité une situation d’accident.
> Examiner une personne en vue de lui porter secours et de faire alerter.
> Faire alerter ou alerter en fonction des procédures existantes.
> Réaliser la conduite à tenir adaptée aux différents signes indiquant que la vie de la victime est menacée.
-
Réaliser immédiatement la CAT adaptée face à une victime qui saigne abondant.
-
Réaliser immédiatement la CAT adaptée face à une victime qui s'étouffe.
-
Réaliser la CAT adaptée face à une victime qui se plaint de sensation pénible et/ou présente des signes anormaux
-
Réaliser la CAT adaptée face à une victime qui se plaint d’une brûlure
-
Réaliser la CAT adaptée face à une victime qui se plaint d'une douleur empêchant certains mouvements
-
Réaliser la CAT adaptée face à une victime qui se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment
-
Réaliser la CAT adaptée face à une victime qui ne répond pas mais respire
-
Réaliser la CAT adaptée face à une victime qui ne répond pas et qui ne respire pas
Jour 3 : retours d’expérience Mises en situation & Evaluation
> Etudes des cas & Mises en situations Domaine de la Prévention.
> Etude des grilles d’analyse remis dès le jour 1 et complétés par les participants durant l’intersession
> Analyse – recherche des pistes d’amélioration.
> Etudes des cas & Mises en situations Domaine des secours – Evaluations.
> Bilan : Point sur les compétences acquises.
> Evaluation à chaud de la formation.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Méthodes actives en s’appuyant sur les connaissances, le vécu et l’expérience des participants et du formateur.
- Apports théoriques, méthodologiques et pratiques, mise en situation et réalisation des gestes.
- Mise à disposition de 3 mannequins (adulte, enfant, nourrisson) avec les masques correspondant fournis à chaque stagiaire.
- Mise à disposition du défibrillateur automatisé externe (DAE) pour la pratique de gestes spécifiques au plus proche de l’activité réelle des salariés.
- Mise à disposition de matériel pour la mise en pratique des principes de prévention liés aux manutentions des personnes dépendantes : lit médicalisé avec barrière et potence, fauteuil roulant manuel, soulève-malade, verticalisateur, drap de transfert, disque tournant de transfert.
Sanction de la formation
A l’issue de la formation, le participant reçoit une attestation.
Accessibilité des personnes en situation de handicap
les lieux de formation mis à disposition par Coméos répondent aux normes d'accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Dans le cas où vous auriez un besoin spécifique lié à votre handicap, nous vous invitons à nous contacter par mail ou téléphone afin de préciser votre situation et nous donner la possibilité de mettre en place les moyens requis pour suivre la formation dans de bonnes conditions.
Délai d'accès à nos formations
Le délai d'accès à nos formations est en moyenne de 1 mois. Dans le cadre de nos formations sur mesure, ce délai est fonction de vos besoins spécifiques et de la période à laquelle vous souhaitez organiser la formation. Dans tous les cas, Coméos est à votre écoute et disposition pour répondre à vos demandes dans les meilleurs délais.
Modalités d’accès
L’accès à nos formations peut été initiée, soit par l’employeur, soit à l’initiative du salarié avec l’accord de ce dernier, soit à l’initiative d’un Opérateur de Compétences.