Santé & Sécurité au travail
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Prévention des Risques Psychosociaux Module RH
2 jours

PROGRAMME DE LA FORMATION

 

 

Comprendre les risques psychosociaux

 

> Aspects législatifs et réglementaires en matière de santé et sécurité au travail : les cas du stress au travail, les violences internes et les violences externes.
 

> Evolution du monde du travail et émergence des risques liés aux facteurs psychosociaux et organisationnels.
 

> Définition des différents types de risques psychosociaux.
 

> Importance de ces risques.
 

> Les sources, les causes.
 

> Les enjeux : effets sur la santé, conséquences pour l'entreprise, coût pour la société.


 

Identifier les risques psychosociaux

 

> Repérer les facteurs et les différents niveaux de risques psychosociaux.
 

> Identifier les symptômes chez l’individu et dans le groupe : physiques, émotionnels, intellectuels et comportementaux.
 

> Evaluer le niveau d’intensité dans le cadre des entretiens d’évaluation à l’aide d’outils objectifs.
 

> Indicateurs de dépistage de situations à risque.


 

Prévenir et prendre en charge les risques psychosociaux

 

> Déterminer les réponses à apporter, les acteurs à saisir officiellement dans l’entreprise et les rôles de chacun dans une approche collégiale du problème.
 

> Evaluer le niveau de risque en entretien annuel à l’aide d’outils objectifs.
 

> Quelles attitudes adopter en tant que Gestionnaire RH face aux personnes exprimant un état de stress/harcèlement… lors d’un entretien de carrière.
 

> Prendre en compte la gestion de ces risques dans l’évolution des carrières.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

 

 

I -  Acquérir les notions de base nécessaires à la compréhension de ce type de risque.
 

II -  Connaître les théories, les méthodes.
 

III -  Appréhender des démarches, des approches et des outils de dépistage, d’évaluation et de prévention en usage.
 

IV -  Examiner la portée, les limites et les effets des différentes applications au plan individuel et collectif.
 

V -  Faciliter le questionnement lié au stress en entretien de carrière et aider à repérer un état de stress non exprimé verbalement.
 

VI -  Etre personnes ressources sur cette thématique complexe.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

 

 

- Pédagogie active construite à partir du vécu de chacun. Apports théoriques et méthodologique.
 

- Mises en situation.
 

- Assistance pédagogique à distance pendant les 3 mois succédant la fin de la formation.
 

- Remise de supports de cours et d’attestation de formation à chaque participant.

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