OBJECTIFS DE LA FORMATION
I - Connaitre et/ou approfondir la connaissance des pathologies neuro-dégénératives.
II - Améliorer l’accompagnement, la relation et la communication.
III - Questionner nos pratiques professionnelles.
IV - Formuler de nouvelles propositions d’accompagnement (communication, aide aux repas, aide à la toilette …).
PROGRAMME DE LA FORMATION
1. La communication
> Définition.
> Schéma de la communication.
> La communication non verbale.
2. Les maladies neuro-dégénératives
> Les modifications physiologiques.
> Les symptômes.
> Les troubles cognitifs.
> Les troubles de la communication.
3. Les difficultés relationnelles des personnes atteintes de pathologies neuro-dégénératives
> Les difficultés de reconnaissance de l’interlocuteur.
> Les difficultés de compréhension.
> La désinhibition.
> La désorientation spatio-temporelle.
> Les difficultés langagières.
4. Les difficultés des professionnels dans la prise en charge a domicile
> Refus de soin/opposition.
> Agitation.
> Angoisse.
> Cris, pleurs.
> Comportements perturbateurs (ANESM).
5. Les réponses inadaptées des professionnelles
> Retour brutal à la réalité.
> « Alimentation » du délire.
> Ignorance de l’angoisse.
6. Actions centrées sur la tâche à réaliser et non sur la personne à accompagner
> Absence de communication.
> Sur stimulation/mise en échec.
> Jugement.
> Infantilisation.
7. La communication avec une personne atteinte de démence
> L’établissement d’un contact visuel chaleureux.
> Le toucher et le contact physique.
> Le langage non verbal.
8. Réflexion sur les pratiques professionnelles (Guide de bonne pratique de l’ANESM)
> Horaire du lever, attitude pendant la toilette et la prise des repas.
> Le rôle de la famille (levier ou frein).
> La relation d’aide.
> Connaissance de l’histoire de vie de la personne.
> L’écoute active.
> La reformulation.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- La reconnaissance et la valorisation des connaissances et des compétences de chaque stagiaire.
- La réflexion et la remise en question afin de favoriser un regard critique et constructif sur sa pratique professionnelle.
- L’utilisation d’outils concrets et exploitables dans une dynamique d’interactivité, de respect, et de collaboration, en favorisant l’expression et l’implication de chacun.
- Les outils pédagogiques (Apports théoriques / Diaporama, Brainstorming, Ateliers en sous-groupe, Exercice/Discussion en plénière, Support écrit (lecture d’article, cas concret), Mise en situation, étude de cas, Jeu de rôle, Utilisation de supports audiovisuels).
Sanction de la formation
A l’issue de la formation, le participant reçoit une attestation.
Accessibilité des personnes en situation de handicap
les lieux de formation mis à disposition par Coméos répondent aux normes d'accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Dans le cas où vous auriez un besoin spécifique lié à votre handicap, nous vous invitons à nous contacter par mail ou téléphone afin de préciser votre situation et nous donner la possibilité de mettre en place les moyens requis pour suivre la formation dans de bonnes conditions.
Délai d'accès à nos formations
Le délai d'accès à nos formations est en moyenne de 1 mois. Dans le cadre de nos formations sur mesure, ce délai est fonction de vos besoins spécifiques et de la période à laquelle vous souhaitez organiser la formation. Dans tous les cas, Coméos est à votre écoute et disposition pour répondre à vos demandes dans les meilleurs délais.
Modalités d’accès
L’accès à nos formations peut été initiée, soit par l’employeur, soit à l’initiative du salarié avec l’accord de ce dernier, soit à l’initiative d’un Opérateur de Compétences.